Implementation of Pai Extracurricular Lessons in Developing Students' Soft Skills at Tunas Harapan Private Vocational School, Batang Serang, Langkat Regency
Keywords:
School Library, Information Literacy, Role of Libraries, Students of MAN 1 Medan.Abstract
The purpose of this study is to determine the PAI extracurricular program in developing students' soft skills at Tunas Harapan Batang Serangan Private Vocational School, the activeness of students in PAI extracurricular activities at the school, and what factors hinder the effectiveness of PAI extracurricular implementation in developing students' soft skills at Tunas Harapan Batang Serangan Private Vocational School. This study uses a qualitative method with a qualitative descriptive approach and empirical methods. Data collection techniques used in this study are interviews, observations and documentation studies. Data validity techniques used are credibility, transferability, dependability, confirmability. After the data was analyzed, the results of the study showed that the activities of the Tunas Harapan Private Vocational School Extracurricular Program, Langkat Regency, were in the form of reading the Qur'an and interpreting it in the activity, kultum, PHBI commemoration and annual Ramadan events such as breaking the fast together and tadarus in congregation and providing takjil. This Extracurricular Program has quite good activity because each class is required to send its delegates to participate in this extracurricular so that its activity is maintained well and continues to cycle. The most obvious obstacle experienced by teachers implementing extracurricular programs to develop soft skills is the inherently demanding nature of vocational school students, and the reluctance of many to engage in the program. Consequently, these obstacles sometimes disrupt participation and reduce activeness.
References
Abdullah Al-Haddad, Nashoihud Diniyyah, (Jakarta:Darul Hawy,1999). Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press
Ahyat, n. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edusiana: jurnal manajemen dan pendidikan islam, 4(1)
Akbar, t. S. (2015). Manusia dan pendidikan menurut pemikiran ibn khaldun dan john dewey. Jurnal ilmiah didaktika: media ilmiah pendidikan dan pengajaran, 15(2)
Amrullah, Abdul Malik Abdul Karim. "Tafsir Al-Azhar." Singapore: Kerjaya Printing Industries (1990)
Assagaf, N. A. (2020). Konsep Profit and Loss Sharing (PLS) berbasis Surah Al-Mulk. JIATAX (Journal of Islamic Accounting and Tax), 2(1)
Bahmid, n. (2019). Peranan pendidikan agama islam dalam pembinaan moral generasi muda. Musawa: journal for gender studies, 11(1)
Blegur, J. (2020). Soft skills untuk prestasi belajar: Disiplin percaya diri konsep diri akademik penetapan tujuan tanggung jawab komitmen kontrol diri. Scopindo Media Pustaka
Bungin, B. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia Group
Bunyamin, b. (2018). Konsep pendidikan akhlak menurut ibn miskawaih dan aristoteles (studi komparatif). Jurnal pendidikan islam, 9(2)
Cheryta, A. M. (2023). Upaya Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Pada Taman Pendidikan Al-Quran. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(1)
Dacholfany, M. I. (2024). Peningkatan Kualitas Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Dan Bimbingan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1)
Departemen Agama RI. (2019). Alquran dan Terjemahan Surah Al-Isra' Ayat 36 Departemen Agama RI. (2019). Alquran dan Terjemahan Surah Al-Mulk Ayat 15 Departemen Agama RI. (2019). Alquran dan Terjemahan Surah At-Taubah Ayat 122. Alquran dan Terjemahan Surah Luqman Ayat 15-17
Efendy, r., & irmwaddah, i. (2022). Peran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter religius siswa. Dialektika: jurnal pendidikan agama islam, 1(1)
Faizin, m., afnia, n. N., tamimi, a. R., & arifin, m. Z. (2023). Penguatan kapasitas mahasiswa melalui kompetensi softskill public speaking bagi pendidik pai di era milenial. Cendekia: media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam, 15(01)
Firmansyah m i (2019) pendidikan agama islam : pengertian, tujuan, dasar, dan fungsi. Jurnal pendidikan agama islam -ta’lim. 17 (2)
Fuad, M. N. (2020). Studi Surah Al-Mulk Tentang Materi Dan Metode Dakwah Dalam Kitab Al-Tafsir Al-Munîr Karya Wahbah Al-Zuhailî. An-Nida': Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 9(1)
Gunawan, R. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di SMAN 1 Margaasih. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1)
Hamim, n. (2014). Pendidikan akhlak: komparasi konsep pendidikan ibnu miskawaih dan al-ghazali. Ulumuna, 18(1)
Harahap, E. (2023). Menggali Prinsip-Prinsip Dan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Transformatif: Membangun Kesadaran Spiritual Dan Kemandirian Berpikir. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1)
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwadi, F. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar: Badan Penerbit UNM
Hasbiyallah, h., burhanudin, u., zain, i. A., & ihsan, m. N. (2019). Manajemen laboratorium pendidikan agama islam dalam meningkatkan soft skill mahasiswa pai: penelitian mahasiswa pai di uin sunan gunung djati bandung dan uin wali songo semarang
Hidayatullah, I. (2022). Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam membina Self Control siswa: Study kasus di SMA swasta Daarul Qur’an Bandung (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung)
Huda, N. (2021). Implementation of Surah As-Sajdah Verse 5 in Primary Education Institutions. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e- Journal), 9(1)
Imamah, Y. H., Pujianti, E., & Apriansyah, D. (2021). Kontribusi guru pendidikan agama islam dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Mubtadiin, 7(02)
Indrawan, C. J., & Abidin, Z. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur'an Surat At-Taubah Ayat 122 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta)
Kementerian hukum, h. A. M. (2015). Pp nomor 55 tahun 2007
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo Latip, a. E. (2018). Evaluasipembelajaran di sd dan mi
Majid, a., & andayani, d. (2004). Pendidikan agama islam berbasis kompetensi: konsep dan implementasi kurikulum 2004: remaja rosdakarya
Miah, m. (2022). Pengembangan soft skill melalui pembelajaran ipa sd/mi di era society 5.0. Awwaliyah: jurnal pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, 5(1)
Mualifah, i. (2013). Progresivisme john dewey dan pendidikan partisipatif perspektif pendidikan islam. Jurnal pendidikan agama islam (journal of islamic education studies), 1(1)
Muhaimin. (2004). Paradigma pendidikan islam upaya mengefektifkan pendidikan agama islam di sekolah. Bandung: remaja rosdakarya
Murdianto, E. (2020). Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal. Yogyakarta: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN ”Veteran” Yogyakarta Press
Musyafa’fathoni, a. B. (2010). Idealisme pendidikan plato. Tadris stain pamekasan, 5 no. 1
Pare, a., & sihotang, h. (2023). Pendidikan holistik untuk mengembangkan keterampilan abad 21 dalam menghadapi tantangan era digital. Jurnal pendidikan tambusai, 7(3)
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press Rahman, a. (2012). Pendidikan agama islam dan pendidikan islam-tinjauan epistemologi dan isi-materi. Jurnal eksis, 8(1)
Rifa’in, S., Rifain, M., Pa, M. T., Hussin, M., & Latif, F. A. (2023). Konsep Uslub Amr Bagi Konteks Akidah dalam Surah Al-Mulk Berdasarkan Pendapat Al-Awsi: The Concept of Uslub Amr in the Context of Islamic Creed in Surah Al-Mulk Based on Al-Awsi’s Opinion. Afkar: Jurnal Akidah & Pemikiran Islam, 25(1)
Rizki, a. (2022). Kompetensi manajerial pembina ekstrakurikuler bidang agama dalam peningkatan soft skill peserta didik di smas babul maghfirah aceh besar (doctoral dissertation, uin ar-raniry fakultas tarbiyah dan keguruan) Roemaissha, D. V., Wahidi, A., & Ansori, A. (2023). Strategi Manajemen Konflik
Dalam Pengembangan Soft Skill Dan Hard Skill Siswa Kelas 4 Di Sdi Full Day Baitul Izzi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1)
Sabri, A. (2020). Pendidikan Islam Menyongsong Era Industri 4.0. Deepublish Sembiring, I. M., Ilham, I., Sukmawati, E., Maisuhetni, M., & Arifudin, O.
(2024). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Global Sebagai Dasar Paradigma Dan Solusi Dalam Menghadapi Era Society 5. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2)
Septiani, T., & Faisal, M. (2024). Tinjauan Kesiapan Kerja (Self Efficacy) Dalam Meningkatkan Keahlian (Soft Skill) Pada Siswa Smks 1 Parahyangan. Stratēgo: Jurnal Manajemen Modern, 6(2)
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir al-misbah. Jakarta: lentera hati, 2
Sinaga, s. (2017). Problematika pendidikan agama islam di sekolah dan solusinya. Waraqat: jurnal ilmu-ilmu keislaman, 2(1)
Siregar, S. F. (2020). Implementasi Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di MTs EX PGA UNIVA Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)
Suardipa, i. P. (2023). Lini masa kebijakan kurikulum merdeka dalam tatanan kotruksi mutu profil pelajar pancasila. Pintu: jurnal penjaminan mutu, 3(2)
Swandari, N., & Jemani, A. (2023). Pengembangan Soft Skill Peserta Didik melalui Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial (Studi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Jombang). LITERASI: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 2(2)
Syahrani, S., & Gunawan, A. (2023). Efektivitas Program Kartu Prakerja dalam Membangun Sumber Daya Manusia dan Pengembangan Skill: Indonesia. GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP, 1(03)
Wahid, a. N. (2021). Manajemen soft skill seni tari bagi siswa sma negeri 3 purwokerto (doctoral dissertation, iain purwokerto)
Yanuarti, e. (2017). Pemikiran pendidikan ki. Hajar dewantara dan relevansinya dengan kurikulum 13. Jurnal penelitian, 11(2)
Yunita, N. (2016). Kontribusi tafsir AL-Azhar terhadap nilai-nilai pendidikan dalam surah Al-Isra'ayat 22-39 (Doctoral dissertation, UIN-SU).
